認同

這是我的研究, 我在研究兒童的認同, 對自己文化背景或是種族的認同
舉例而言, 在台中生活的國小學生, 他們覺得自己是台灣人呢? 台中人呢? 中國人呢? 還是亞洲人呢?
研究這麼要做什麼?
在一個開放多元, 互相尊重的社會
我想個人是能夠大膽說出自己是誰, 也能認同自己家族的過去
像在英國, 蘇格蘭人就是要說自己跟英格蘭人不一樣,
蘇格蘭人就是蘇格蘭人
你說他是英格蘭人, 他可是會不高興, 他們對自己作為蘇格蘭人引以為傲
在英國長大的第二代印度人, 或許會疑惑自己究竟是英國人還是印度人
不過這本來就是移民第二代通常會歷經的過程
可是當他找到自己的認同, 他就可以理直氣壯的告訴你他覺得自己是誰

認同或許有兩個層次
一個是自我知不知道自己是誰
一個是知道自己是誰後, 能不能講出來

在台灣, 認同是不能講
說自己是越南人可能會被看不起, 說自己是中國人應該會被打
只能說自己是台灣人才是愛台灣
最近新聞才為了'鬼島'和'台巴子'等言論而引發許多爭議
在台灣, 太多暴力因為種族認同而引起
我才發現自己害怕談論認同
我不喜歡跟中國人談種族認同, 因為往往要被納入中國版圖
我也不喜歡跟深綠的激進份子談論這議題, 擔心莫名的引起不必要的紛爭
當認同問題不能被談論, 這反應什麼?
封閉的社會價值觀, 意識形態的暴力, 及對其他文化的不尊重
這跟戒嚴及大陸沒有言論自由也相去不遠

我對認同議題的恐懼也反映在我的訪談中
我發現自己害怕跟小朋友談論認同問題
認同議題對我而言已經變成了敏感話題
我怕傷害到他們, 我怕他們跟我一樣害怕談論這件事
只希望小朋友的世界沒有成人世界這麼複雜
希望政治的毒害還沒有波及到他們這麼多
希望自己能突破心防, 試圖與小朋友對話